Tema 1

Hola a todos y a todas!!
Lo primero es presentarme, mi nombre es Sara y soy estudiante de Magisterio de Infantil en la Universidad de Alicante.
En este blog vais a encontrar multitud de información sobre las TIC. Espero que os guste y que os resulte interesante.

LA ORGANIZACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS DE INFANTIL: MODELO ORGANIZATIVO

 

Punto de partida RD de la Comunidad Valenciana, que en el punto 9 cita descubrir las tecnologias y en el 38/2008 en el punto 12.

La sociedad de la información y comunicación (SIC), hace que tengamos que ir adecuando la rutina diaria a los nuevos avances tecnológicos, y esta característica inunda nuestra vida y sus posibilidades dentro de esta sociedad.
La utilización de las TIC* en la educación como dice Marques( 2006) significa su utilización en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se realizan en el aula y fuera de ella.

Para todos aquellos que no sepan que son las TIC : El plan TIC es un proyecto del Ministerio de Educación en coolaboracion con las consejerías de educación, para reforzar la integración de las TIC y el conocimiento en los centros educativos pone en marcha el plan TIC.

El objetivo principal es que se pueda dessarrollar el tratamiento de la información y competencia digital y la integración de las TIC como herramienta didáctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aunque también contribuye al desarrollo del resto de las competencias básicas, especialmente, la competencia de aprender a aprender. Debemos considerar las TIC un eje transversal que ha de articular toda la vida del centro educativo facilitando su gestión, la comunicación y la participación de toda la comunidad educativa y ha de estar presente de forma natural en todos los procesos de enseñanza aprendizaje.

 

Caracterícticas del Plan Tic

• Contener objetivos claros : El centro debe reflejar de forma explícita una visión de conjunto de sus expectativas, metas y objetivos con respecto a las TIC.
• Ser viabe y flexible: Formular objetivos concretando tiempo y estrategia.
• Estar consensuado: Debe perseguirse la adopción del plan por parte de todos los miembros.
• Estar organizado: La diversidad de aspectos que habrá que contemplar en el plan TIC, estar coordinada por equipos o comisiones destinadas a tal fin.

Elementos del Plan Tic

Los sectores que deben componer dicho plan diseñados por la Direccion General de Ordenación e Innovación Educativa (2010)

• Contextualización del Plan Tic: Referencias a las señas de identidad
• Características de las familias.
• Trayectoria del centro respecto a las TIC.
• Características del profesorado.
• Existencia de proyectos de innovación.
• Descripción general de los recursos disponibles.

• Obejtivos generales del plan

Se plantearán expectativas o metas del centro con respecto a las TIC en  los siguientes ámbitos:

• Referidos a la comunidad educativa
• Referidos a la formación del profesorado
• Referidos a la gestión del centro
• Referidos a la gestión de los recursos
• Estrategias para la elaboración, la coordinación y la difusión del Plan Tic

Se propone la creación de un equipo o comisión cuyas funciones serán las de presentar y planificar las tareas y actividades del Plan Tic. Las tareas pueden estructurarse en torno a las siguientes categorías:

• Tareas de elaboración, difusión y revisión del Plan Tic de centro
• Tareas organizativas
• Tareas dinamizadoras
• Otras tareas
• Organización de las infrastructuras y recursos disponibles
• Hacer el inventario de los recursos tecnológicos disponibles.
• Organizar la zona comparida de la red Medusa, orientaciones y criterios de uso.
• Determinar el régimn de uso de espacios y recursos
• Tratamiento de la información y competencia digital en la programación de aula: Las programaciones de las distintas áreas y materias contendrán el trabajo correspondiente a la competencia tratamiento de la información y competencia digital

Tratamientos de la información y competencia digital

La competencia digital son habilidades para buscar, obtener y comunicar información y transformarla en conocimiento.
Tiene tres finalidades:

• Aprender sobre las TIC: Alfabetizar al alumnado en su uso.
• Aprender de las TIC: Aprovechar la información a que nos dan acceso y analizarla de forma crítica.
• Aprender con los TIC: significa poder utilizarlas como una potente herramienta de organizar información, procesarla y orientarlz para conseguir nuestros fines.

Conocimientos:

• Comprensión de la naturaleza y modo de operar de los sistemas tecnológicos.
• Conocimiento de los cambios actuales en las TIC.
• Conocimiento de las caracteristicas esenciales.

Destrezas:

• Destrezas relacionadas con las TIC.
• Evaluacion y seleccion de nuevas fuentes
• Técnicas para la interpretacion de la información
• Manejo básico de datos
• Destrezas de navegación
• Uso ediczas de la red y otras herramientas

Actitudes

•  Interés por utilizar las TIC
• Valoración positiva del uso de las TIC
• Uso responsable de las TIC
• Actitud positiva ante las tecnológias como una fuente de enriquecimiento.
• Actitud crítica y responsable sobre sus contenidos y sobre el uso de los medios digitales.

A continuación os dejo unos enlaces relacionados con el tema bastante interesantes:
http://cp.picasso.madrid.educa.madrid.org/plan_tic.htm
http://www.cece.gva.es/ite/es/integra_tic.htm

Espero que os haya gustado. Un saludo